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2018 Volume 1


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Um aprofundamento na noção do real - Sobre o seminário a ética da psicanálise.

Alejandra koreck. “O que estamos fazendo II”. EOL- AMP Bernardino Horne EBP-AMP Introdução O título deste texto repete as palavras de Lacan (1), à Ética da Psicanálise. Explicitamente, abre um projeto novo, no qual não aspira – como é comum às Éticas – refletir sobre o ideal, o bem e as formas para alcançá-los. Decide tomar o caminho contrário, ir ao inverso, no sentido “de um aprofundamento na noção de real” (2).  Este projeto se estenderá até o Seminário 23 quando estabelece o Sinthoma como a via clínica privilegiada e afirma: “O real é sem lei” (3). A direção da...

lacan21 17 de maio de 2023

Um aprofundamento na noção do real - Sobre o seminário a ética da psicanálise.

Alejandra koreck. “O que estamos fazendo II”. EOL- AMP Bernardino Horne EBP-AMP Introdução O título deste texto repete as palavras de Lacan (1), à Ética da Psicanálise. Explicitamente, abre um projeto novo, no qual não aspira – como é comum às Éticas – refletir sobre o ideal, o bem e as formas para alcançá-los. Decide tomar o caminho contrário, ir ao inverso, no sentido “de um aprofundamento na noção de real” (2).  Este projeto se estenderá até o Seminário 23 quando estabelece o Sinthoma como a via clínica privilegiada e afirma: “O real é sem lei” (3). A direção da...

lacan21 17 de maio de 2023

Desejo e satisfação

Adolfo Ruiz Londoño. “Rastros”. Fotografia. NEL-AMP Maria do Rosário Collier do Rêgo Barros EBP - AMP Ao incondicionado da demanda, o desejo vem substituir a condição “absoluta”: condição que deslinda, com efeito, o que a prova de amor tem de rebelde à satisfação de uma necessidade. O desejo não é, portanto, nem o apetite de satisfação, nem a demanda de amor, mas a diferença que resulta da subtração do primeiro à segunda, o próprio fenômeno de sua fenda (spaltung)”. -  “A significação do falo” pg. 698. Em 1958, em seu escrito “A significação do falo”, Lacan situa o desejo na...

lacan21 4 de maio de 2018

Comentário sobre uma citação da Proposição de 9 de outubro/67

Marcelo Veras. “Janela do Marrocos”. Fotografia. EBP- AMP Gloria María González NEL-AMP A passagem de psicanalisante a psicanalista tem uma porta cuja dobradiça é o resto que constitui a divisão entre eles, porque essa divisão não é outra senão a do sujeito, da qual esse resto é a causa. Nessa reviravolta em que o sujeito vê soçobrar a segurança que extraía da fantasia em que se constituiu, para cada um, sua janela para o real, o que se percebe é que a apreensão do desejo não é outra senão a de um des-ser. (1) Esta citação nos apresenta a imagem...

lacan21 4 de maio de 2018

Para uma ética. Observação sobre o informe de Daniel Lagache

Luis Darío Salamone.“Sem Título”. Fotografia. “EOL- AMP Marcelo Marotta EOL-AMP “Se anuncia uma ética, convertida ao silêncio, pela avenida não do espanto, senão do desejo: e a questão é saber como a via da conversa da psicanálise conduz a ela”. O parágrafo pertence ao último ponto intitulado “Para uma ética” do escrito de Lacan “Observação sobre o informe de Daniel Lagache: Psicanálise e estrutura da personalidade”, editado na Páscoa de 1960. Localizemos rapidamente o contexto do que Lacan vem defendendo e que o conduz a tratar o tema da ética. Ao alcançar sua apresentação do modelo ótico, critica o conceito...

lacan21 4 de maio de 2018

Um novo vetor para a formação do analista

G.A. “1, 2, 3, 4”. Fotografia. EOL- AM P Gerardo Arenas EOL-AMP Chama a atenção a insistência com que se diz que a formação do analista se assenta em um tripé constituído pela sua própria análise, a supervisão de seus tratamentos e a orientação teórica que outros colegas lhe oferecem em pessoa ou através de suas publicações. É verdade que Freud falou desses três pilares, mas ele não afirmou que fossem os únicos, uma vez que no mesmo contexto ele incluiu o mais obvio, isto é, que um analista se forma praticando.(1) De fato, no geral a prática da análise...

lacan21 4 de maio de 2018

O ensino da Psicanálise na universidade

Xóchitl Enríquez. “Sem titulo”. Óleo sobre tela. Analista associada à NEL – Cidade do México. Nieves Soria EOL-AMP     “Como fazer para ensinar aquilo que não se ensina? Eis ai por onde Freud caminhou” (1) O ensino da Psicanálise na Universidade é polêmico em vários aspectos. Em primeiro lugar é posto em questão por vários discursos, particularmente a psicologia cognitiva, que em nome de sua suposta cientificidade questiona a presença de um discurso pretensamente anacrônico – e inclusive, segundo afirmam, demonstrado errôneo – no claustro universitário. Em segundo lugar é posto em questão por alguns colegas em nome da...

lacan21 4 de maio de 2018

Uma interpretação em forma de sonata*

Amanda Dupont. “Sinfonia em Sol Maior.”. Acrílico 100 x 120 cm - 2012. Susana Strozzi NEL-AMP Advertência A forma escolhida para esse texto insistiu, desde o começo, na referência musical – aquela em que, precisamente, não tenho nenhuma formação. Mesmo assim, a escritura se organiza com a insistência e algo se adianta a sua própria formulação. Será a Sonata do desejo, das vias insondáveis, daquilo que não se deixa capturar e que tampouco se pode trair... Considerando os quatro movimentos clássicos, percebo que, ao fim e ao cabo, é o primeiro que se constrói: o Allegro. É dele que saem...

lacan21 4 de maio de 2018

A psicanálise na universidade: para além da carniça.

G. A. “Em tramado”. Fotografia. EOL- AMP Claudia Henschel de Lima (1) EBP-AMP Eu conheci a psicanálise em um ambiente adverso a democracia. Era o início dos anos de 1980, antes da abertura política do país, e a psicanálise era a coisa mais segura e regular no ensino da Universidade - em um ambiente em que desconhecíamos quem era professor e quem era interventor federal. Há 29 anos sou docente da área de psicanálise no ensino superior. Destes 29 anos, somente há oito anos ingressei na Universidade pública. Sou professora da Universidade Federal Fluminense, do campus de interiorização construído pelo...

lacan21 4 de maio de 2018

Infâncias: Para onde o observatório se dirige

Alejandra Koreck. “F98.8”. Colagem feita à mão.EOL- AMP Tânia  Abreu EBP-AMP O título de nosso trabalho faz referência a um profícuo debate que se deu na última reunião entre os observatórios das três Escolas EBP, NEL e EOL ocorrida por ocasião do VIII Enapol, em Buenos Aires. Estimulados por dificuldades relatadas pelos colegas da NEL, que derivaram suas pesquisas para a questão Violências na Infância e na Adolescência e que, nessa linha, obtiveram resultados interessantes - dentre os quais foi mencionado a medicalização na infância e na adolescência como um tipo de violência -  dedicamo-nos a questionar qual tema nos...

lacan21 4 de maio de 2018

Condensado dos pontos principais apresentados pelos observatórios da EBP, NEL e EOL

MónicaBiaggio. “Sem titulo”. Pastel. EOL- AMP Ondina Machado EBP - AMP O trabalho de colegas da NEL constata a presença inegável da violência na vida cotidiana, ressaltando que a violência contra a mulher vem concentrando maior atenção social. Até então, esse Observatório deu especial atenção às mulheres que passam pela experiência de violência no contexto do conflito armado na Colômbia e Guatemala ou nas parcerias amorosas. Observam que as instituições que trabalham com a questão tendem a vitimizar a mulher, reconhecendo, porém, ser esta a maneira pela qual, atualmente, é possível conseguir algum tipo de ajuda social para vítimas do...

lacan21 4 de maio de 2018

A violência e as as mulheres na América Latina

Mónica Biaggio. “Descansando na praia”. EOL- AMP Observatório 1 da FAPOL: Integrantes: Beatriz García-Moreno NEL-Bogotá, María Cristina Giraldo NEL- Medellín, Susana Dicker NEL-Guatemala y Jimena Contreras NEL-Cochabamba. A violência na atualidade tem uma inegável presença no cotidiano, e a praticada contra a mulher é talvez a que concentra maior atenção social. Provavelmente por isso se constituiu um Observatório para refletir e investigar o tema a partir de um olhar e uma escuta diferenciada, como nos possibilita a psicanálise lacaniana. De início concebemos como necessário começar o trabalho sem ter uma posição construída sobre a violência. Assim ao longo de dois...

lacan21 4 de maio de 2018

A violência e as mulheres na América Latina Violência de gênero: uma pesquisa psicanalítica

Mónica Biaggio. “Aire”. Aguada. EOL- AMP OBSERVATÓRIO FAPOL 1 Jorge Chamorro EOL-AMP Ideologia ou lógica: A lógica psicanalítica interroga as categorias gerais presentes na ideologia que subjaz à violência de gênero e que tem suas origens no movimento feminista. Contraponto entre uma lógica que tende à captação da singularidade e à ideologia que ao sustentar-se em categorias gerais, encobre toda singularidade. A legislação orientada por esta ideologia arrasta as mesmas fragilidades, preconceitos e desconhecimentos. Acomoda a problemática no homem e converte a mulher em vítima natural de um delito provocado por ele. A vítima: o preconceito constrói o juízo Este...

lacan21 4 de maio de 2018

Observatório: Vamos para uma cultura toxicômana? (1)

Natalia Monserrat. “a-mar no mar. (a) clarear”. Fotografia experimental Elvira Dianno EOL-AMP Acerca das consequências sanitárias da legislação do uso de substâncias 1- Aspectos legais Da compilação dos antecedentes e a atualidade do estatuto legal das drogas na Argentina, assim como da história da proibição do consumo de substâncias no Ocidente e no Oriente, pudemos extrair diferentes conclusões. Enquanto que o consumo de vinho e plantas psicoativas – no marco regulatório dos ritos de iniciação e celebrações báquicas e dionisíacas – na origem de todas as culturas gerou controvérsias, mortes, perseguições, podemos rastrear – a partir das leis que oferece...

lacan21 4 de maio de 2018

Autismo infantil: alterações na função de corporização e efeitos terapêuticos na clínica das patologias graves da subjetivação

Alejandra Koreck. “Sem título”. Colagem feita à mão.EOL- AMP Marita Manzotti, Eugenia Serrano, Daniela Teggi, Melina Caniggia, Virginia Voievdca EOL-AMP Introdução: o contexto A articulação entre “corpo” e “psicologia” no enlaçamento com a vertente epocal proposta como eixo de trabalho para este V Congresso delimita um campo de pesquisa altamente fecundo. E isso não apenas conceitualmente, mas também em uma dimensão mais pragmática, na medida em que é na interseção entre corpo e época que se decide a maioria dos nossos problemas clínicos atuais. No Seminário 20, Jacques Lacan define a cultura como um fato de discurso em íntima relação...

lacan21 4 de maio de 2018

O império do Um: diálogo com educadores a propósito da educação inclusiva. (1)

A.D. “Sem titulo”. Fotografia. Lizbeth Ahumada Yanet NEL-AMP O Um, enquanto cifra, está imerso na história do pensamento. Significa o traço da série, da enumeração, a contabilidade dos elementos que compõem o mundo; incluso, evidentemente, o ser humano. Salto Fundamental no desenvolvimento das ideias e das ciências. A filosofia tem-se consagrado ao seu entendimento há já vários milênios, em inúmeros esforços por encontrar nesse traço unitário o germe da vida em si mesma, o elemento básico da existência, do Ser. Evoco, aqui, o Parmênides de Platão. Do mesmo jeito, toda a política da igualdade imperante desde os tempos clássicos se...

lacan21 4 de maio de 2018